Escola é lugar de aprender e não de brincar, correto? Essa é uma questão que aparentemente parecia verdadeira até pouco tempo.
Mas estudos recentes nos revelam o contrário: o contato com um segundo idioma, para crianças em ambiente lúdico, acelera o aprendizado dos alunos, rumo a resultados de sucesso.
Mais que divertida, a brincadeira bem estruturada proporciona interesse do aluno em permanecer por mais tempo em atividade, cria atitudes positivas diante do aprendizado, aumentando a motivação e a curiosidade; além de formar vínculos emocionais, abrindo caminho ao aprendizado…
E não para por aí: a brincadeira proporciona a revisão do vocabulário e de estruturas gramaticais, promove a repetição fundamental para a memorização, aumenta a competência comunicativa que encoraja o aluno a se comunicar, reduz a ansiedade de cometer erros em público…
As brincadeiras fazem o aluno pensar, buscar estratégias mentais e muito mais!
Fonte: educação.estadão.com.br